沙中開心農場兼具輔導功能
2014/1/3
記者張建騰/金沙報導
一田菜蔬不等大,卻各有各的價值!金沙國中輔導室設計許多適性及潛能開發課程,其中之一就是闢建「開心農場」。最近,農場的「諸葛菜」(蕪菁)成熟了,學生把成果分享給師長們。
沙中校長何莉莉表示,「開心農場」的設置已有幾年的時間。「開心農場」除了有輔導室想要賦予的功能之外,她覺得藉由整地、播種、灌溉、施肥、收成的過程,也可讓學生學到「一田作物不等大」(金門人有「一田番薯不
等大」的俗諺)以及「三人行必有我師」的道理。
就作物而言,雖然同樣被灌溉,但還是有的大,有的小;相對於學生也是一樣,有的高,有的矮,有的學得快,有的學得慢,但都應該被好好照顧或教育。
就農藝而言,除了科班出身的教師之外,一般教師對於耕作,則是「吾不如老圃」;因此,她一方面希望校園中的每一份子各出一份力,合力教養學生;另一方面希望學生要能尊敬校園中的每一教職員工。
沙中開心農場新近收成的作物是菜球,菜球依地方不同,又稱蕪菁、蔓菁、諸葛菜、大頭菜、圓菜頭、圓根、盤菜……等;除此之外,農場還種過白菜、紅蘿蔔、花生、茼蒿等等。
傳說三國時代,蜀漢的軍師諸葛亮曾讓部隊種蕪菁做為軍食,因此四川及湖北江陵一帶稱之為「諸葛菜」。
金沙國中輔導室主任蔡美意表示,輔導室開設了許多適性及潛能開發課程,讓學生在書本之外學習實做,一方面是為了品德陶冶,一方面則是為了體驗生活。
她表示,藉由開心農場的耕作體驗,可以讓學生在教室外有更多揮灑及沉靜思考的機會;校長何莉莉對於輔導室的這些課程也相當重視與贊同,希望成為沙中另一項溫馨的特色。
記者張建騰/金沙報導
一田菜蔬不等大,卻各有各的價值!金沙國中輔導室設計許多適性及潛能開發課程,其中之一就是闢建「開心農場」。最近,農場的「諸葛菜」(蕪菁)成熟了,學生把成果分享給師長們。
沙中校長何莉莉表示,「開心農場」的設置已有幾年的時間。「開心農場」除了有輔導室想要賦予的功能之外,她覺得藉由整地、播種、灌溉、施肥、收成的過程,也可讓學生學到「一田作物不等大」(金門人有「一田番薯不
等大」的俗諺)以及「三人行必有我師」的道理。
就作物而言,雖然同樣被灌溉,但還是有的大,有的小;相對於學生也是一樣,有的高,有的矮,有的學得快,有的學得慢,但都應該被好好照顧或教育。
就農藝而言,除了科班出身的教師之外,一般教師對於耕作,則是「吾不如老圃」;因此,她一方面希望校園中的每一份子各出一份力,合力教養學生;另一方面希望學生要能尊敬校園中的每一教職員工。
沙中開心農場新近收成的作物是菜球,菜球依地方不同,又稱蕪菁、蔓菁、諸葛菜、大頭菜、圓菜頭、圓根、盤菜……等;除此之外,農場還種過白菜、紅蘿蔔、花生、茼蒿等等。
傳說三國時代,蜀漢的軍師諸葛亮曾讓部隊種蕪菁做為軍食,因此四川及湖北江陵一帶稱之為「諸葛菜」。
金沙國中輔導室主任蔡美意表示,輔導室開設了許多適性及潛能開發課程,讓學生在書本之外學習實做,一方面是為了品德陶冶,一方面則是為了體驗生活。
她表示,藉由開心農場的耕作體驗,可以讓學生在教室外有更多揮灑及沉靜思考的機會;校長何莉莉對於輔導室的這些課程也相當重視與贊同,希望成為沙中另一項溫馨的特色。
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